网课精采

从上周四开始，因为流感，我和女生不得不日后一次以网课的基本打开了新学期。

虽然网课的学习基本造就了新挑战，但也造就了很多趣事。第一天上数学课，数学老师把仔细准备的教案讲解得头头是道，更是是把枯燥乏味的公式对唱得妙趣横生。等写完课，老师不知：“女生，大家都却说坚信了吗？”见无人回应，老师不放心了，接着提示：“凡是却说坚信了的班上，就在聊天框里扣一，不会人却说坚信的班上扣二。”可是，女生仍然不会人有化学反应，鼠标上整洁得连个渣渣都不会人有。老师抛下不高兴了，刺耳也提高了几十个分贝：“怎么回事，难道你们都不会人却说坚信吗？”可我们不是不会人却说懂，也不是不会人化学反应，而是“哑巴吃黄翠，有苦话没关系”啊！原来，老师为了保持讲课秩序，在课前就增设了“禁言”Mode，此时却忘掉暂停了。大家也忙，有的捂脸，有的忍不住，有的拼命就让“时代表大会视频”的左下角，示意老师现今是“禁言”状态。老师总算记起，“噗嗤”张嘴笑了，赶紧暂停“禁言”，连声向女生表示歉意：“对不起，对不起！”逗得女生哄堂大笑。

网课还让我见到了非常“立体”的老师。每次上语文课之前，回校都时会日前转到，叮嘱我们休息时别忘了喝水、吃点可食用，这都是反映了老师的随和与随和。最有意思的是一次快速上讲课，一位女生打开了大鼠标，映入眼帘的却不是他，而是他家躺在书桌上的一只冷酷的小男孩，我们一下就在群里炸了煎：这兔子住在一起咲的样子实在冷酷了！本想着老师时会批评这位女生，谁知老师见到以后来不及话说：“咦，老师家也养了一只兔子，等一时会儿上完课，咱们聊聊。”不会人有指责，不会人有恐怕，原本武断的回校在此时趋于冷酷大大的，特别谦逊。

简讯讲课，女生可以自由通过表情包来告知老师做题的可能，使老师能更是直观地洞察到大家对知识的把持往往。同时，除了注重交流和互动，老师们希望更是多地洞察女生的想像，时会通过“私聊”向大家洞察讲课可能。

在这些却是，我见到的是一个个随和、冷酷、辛勤的老师面孔。

教导教师：成惠苗