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大家觉得网络授课怎么样?

发布时间:2024-01-10

大家觉得网络授课怎么样?

网络学习是一个自由的学习方式,随着社会和互联网的发展,未来知识的产生和传播肯定日新月异。网络学习是未来的一个发展趋势,因为网络能给孩子更多的选择,知识面和学习更加高效。知识的爆炸性产生和人工智能的发展知识在如今的这个社会是每天更新不计其数,我们肯本无法消耗,更别说学习中的孩子,但是在人工智能的发展和互联网的不断发展,使得我们在学习上有了更多的 选择,也让我们知识的传播形式有了更高效和传播形式的选择更好的选择,这些科学的发展不仅越来越多的影响着我们的身边的生活环境,也更多的体现在知识上和教育的发展上,所以我们在从小的时候我们要让孩子用用发展的眼光来看待学习,不要局限于眼前的那些知识和学习方式。学校教育和教育的资源的现状目前随之我国的教育的发展,虽然水平是有了很大的发展,但是学校教育的资源还是紧张,很多地方还是出现教师紧缺,班级出现人数很多,导致教育质量下降,大城市优质的学位更是难求,这对于我们来说很多孩子学习环境就落后了;所以如果互联网和人工智能的运用,使得教育资源更加合理的分派,也使得更多的孩子的能享受更好的教育资源,因为现在很多家长花钱请名师上课,如果有了互联网,加上教育的管理发展,未来的名师是不是他的教育不局限一家学校,那么加上网络是运用,他的课堂可能遍及全国各地,那么是不是所有的学生都能享受的好的教育呢。未来人才的素养现在教育课标中明确指出我们不仅要教给孩子知识,还要教给孩子方法,那么现在学习知识源不再是只停留在书本,网络才是知识最丰富的地方,对于一个孩子的成长和以后的职业需要来说,需要不断的学习,所以在小学、初中、高中等阶段,可能我们不仅教会了书本上的知识,更重要的是要教会孩子坚持不断学习,用发展的眼光来自己的学习发展,未来通过网络自学就是一个很好、也非常高效的提升自己的方法。

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快五十了,只有初中学历,怎么找工作?

天下之大任你行,没有一双好鞋真不行!我是杨士先一名有爱有料开实体功能鞋店的大叔。我74年的,说说我的真实想法感受,希望对你有帮助,三个方面 一 不去找工作,自己做一点小生意,拿出自己30%的钱去做,这么多年的社会经验还有一定的人脉,想法经历磨炼到这个年龄,做自己懂的知道的靠谱的生意,比打工好多了,文化低年龄大除非去看大门扫垃圾做苦力,我们已经拼搏大半辈子了,身体精力都不行了,赚的可能都不够药钱,特别一个男人,不拖累我们生的人,是责任是爱 二 找不严重透支身体的工作,到这个年龄如果实在没有存款没有事业,还是要生存下去啊,那就去做量力而行的工作,时刻准备着有机会就去做点小生意什么的,总之健康第一,身体和车一样毕竟工作这么多年了,善待自己就是责任爱 三 50岁了最好不要体力创造价值了,整合身边的资源,利用别人的资金关系人脉成就自己,也是一种工作,能力有限就能整合多少是多少,不要说自己不行,秦桧还有三个知己朋友呢!当然不是让你去害朋友,是让你帮朋友创造价值而自己也可以获利 。。以上就是我的想法感受,反正不去做透支健康的工作,发挥自己的长处整合资源才是硬道理

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初中毕业可以干什么?

初中毕业年龄小,外出打工学历不够,经验不足,工作是很辛苦的,而且工资待遇彽。同时刚走出学校大门,也不适应社会的发展。从长远来看,自已去学一门技能,可以终身受用。目前的IT专业,现在学这块还蛮吃香的啊 ,不仅好找工作,而且工作环境还好计算机专业。现在是互联网时代,计算机方面的人才需求量特别多。而且关于计算机方面的专业也有很多,可以根据自己的兴趣爱好的选择。

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没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

这个问题不能够以偏概全,学历的高低可能跟很多的因素有关系,比如:家庭的状况,个人的因素,突发的事件等等。我见过考上大学甚至是研究生但是一事无成的人,也见过在初中毕业却很成功的大老板。就比如说大家都知道的昆凌天王嫂,她就一直受她学历的困扰,一直被网友诟病,但是学历真的不代表一切。如果学历低你可以去创业,一点点的发展起来,也可以自己考取证书,然后用这些证书来换取好的工作。但是我说的这些并不代表学历不重要,他可以说是寒门子弟最快的出头方式了,同时会有很多的机遇。但是机遇需要自己抓住,不然谁都帮不了你

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高中怎么提高学习成绩?

从初中到高中的跨度可以说是飞跃性的。在高中怎么样才能让自己的成绩变好,这样的话题,我想结合我自己的经验和大家分享。刚刚已经说过,从初中到高中的跨度很大,科目的数量、科目的内容、内容的深度有明显的增大,那么首先归纳和分类整理,显得非常重要。在归纳和分类整理前要做到对内容的熟悉和贯穿,对内容的熟悉和贯穿,当然需要认真学习、多下功夫学习。我认为,在学习中,对内容的熟悉和贯穿对提高成绩,起至关重要的作用。一般来说,学习成绩不高的学生,对课程的熟悉度较差,一门课程都有哪些章节,每个章节都包括哪些内容,不仅不清清楚楚,还不是十分熟练,这是其一。其二要会审题,考试的时候要知道考点在哪里?就拿数学来讲,明明是考有关圆定理的问题,有的同学迟迟不考虑相关圆的定义、定理问题,而找不到入口,这就是审题上出现短路的现象。总结以上内容讲的话,到高中提高成绩的方法是:勤学_熟悉_归纳整理_熟练掌握_会审题。今天交流到此结束,有什么想法,欢迎在评论区留言,提出好的想法。

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在现在这个社会,19岁高中学历初入社会,如何提高自身价值,适应社会?

在我们现在的社会,具有高中学历的你,初入社会或者职场,如何提高自己各方面的素质,尽快适应新环境?这是一个你必须要考虑的问题。其实,笔者觉得高中学历不是问题。你看,在就业的队伍中,高中学历的比比皆是。再看,在就业的队伍中,出色的,干出名堂的,也大有人在,甚至于比高中学历低的人,成名成家的,也不在少数。如获得诺贝尔文学奖的莫言,也就是初中毕业。所以,在现在的社会,进入社会高中学历不是问题。另外,笔者觉得有三个问题值得思考。一、在入职之前,先来一个“对号入座”。就是想一想,自己究竟适合干什么?“天生我材必有用”,一人一端才,相比是上苍安排好的。同是一个工种,有的干的风生水起,有的搞得一塌糊涂。世上的职业万千种,适合自己的,才是最好的。二、在入职以后,关键的问题是——能不能做一个持之以恒的有心人?只要这个问题考虑好了,具有高中学历的你,距离成功也就不远了。笔者认为,你真心做有心人,能吃苦,乐于吃苦,能钻研,乐于钻研,就一定尽快适应新的环境。三、除了“对号入座”+“持之以恒的有心人”这两个问题,还有一个过程与细节的问题。在走向成功的过程中,要善于学习新知识,新技术。要善于向老师和同行学习,要善于总结经验个教训,要善于克服惰性,超越自我,勤奋努力。总之,一个人要成功,别说是高中学历,就是大学本科、研究生,“三日打鱼二日晒网”,又岂能成功?!

临安的清晨

现在招聘都是统招全日制,那么函授还有用吗?

这个话题一直敏感又热门,同时还是让很多家长和学生疑惑的问题。一,统招全日制,是指参加全国高考和普通高校专升本招生考试进行统一的按计划招生并且全天在学校学习的招生形式。属于国家任务生,凡是通过参加高考录取后上学的,不管是大专,还是大学本科,都是统招生。二,除了统招的另外就是非统招生了。包括问题中的函授,自考,成教,夜大等。我把其他几种非统招的也介绍在后面了,以供参考。(1)函授,是高等教育的一种学习形式,主要利用寒、暑假或节假日派教师到各地函授站组织面授和考试。 函授学生通过国家统一的高考被高校录取,发放录取通知书,国家承认其学历。相对比较容易,时间也自由,针对已经工作而晋升有学历限制的可以考虑,函授教学主要以自学为主,每学年安排3次左右为期10天左右的集中面授。可见投入的时间精力有很大的差别,含金量可能也在这里不同。(2)自考本科,参加自考的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,不用经过入学考试,即可根据自己的情况选择相关的专业,参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试,取得合格成绩,在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后,即可取得大专或本科的书。考试难度会越来越大。(3)自考专升本,只要是专科学历都可以报考的,每年参加国家规定的2次考试,各科成绩通过60分就可以拿到了,相对比较简单。补充:(4)普通专升本:是需要等到大三的时候才能报考的,是要通过学校的入学考试才能继续读的,相对难度就比较大。属于全日制国家统招本科,唯一不同点在于书会注明“专科起点”,含金量跟本科差别不太大。(5)五年制大专,初中毕业生上大学的最快途径、我国高等教育重要组成部分。即前3年为中等职业教育阶段,学习中职知识和专业技能;后2年为高等职业教育阶段,学学理论知识。毕业后,取得普通高学校全日制大专文凭。凡是参加中考录取上学的,不管是第几批次,都是计划内招生,不属于自考范畴。另外,还有个单招单考,就是高职高专层次的自主招生。单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,在高考前完成录取。考生参加单招考试,若被正式录取,无需参加全国统一高考,未被录取的可继续参加全国统一高考。学生入校后与统招的学生待遇相同,相当于多一次选择机会,同时也可以避免高考。基本都介绍了,再说函授有用吗。因为得到文凭的途径多,而且各种含金量一目了然,统招的大学生毕业基数都大到就业市场无法消化,目前整体就业是个供大于求的情况,用人单位肯定更会提高门槛优中选优了,所以函授比较适合已经工作而卡在文凭这块的人群。对于普通人是不建议的,能走计划内尽量别走计划外,含金量差别太大,同样也与你付出成正比。

我心无畏8

教育孩子多表扬好还是多批评更好?

无论表扬还是批评都应该少用,尽量与孩子平等讨论,就事论事。表扬或者批评是教育工具,但是很多家长用错了,因为很多家长们会居高临下地怀着一种塑造或者改变孩子的心态,想通过自己的努力,制作出一个心目中的理想小孩。但请家长们注意,你的孩子是一个具有学习和理解能力的活生生的人,不是一块泥巴。这样的教育,适合于年纪小的儿童,在他们还没有形成逻辑思维的时候,表扬或批评或者说微笑和严肃能规范他们的行为,让他们知道什么能做什么不能做。但,孩子一大,这个办法就要少用了,因为孩子会盲目地听从大人的指引,受批评和表扬的影响,导致始终无法形成自己判断事物的基本逻辑。从小被批评长大的孩子,会经常怀疑自我,他时不时会想,“我做的事情是不是有地方做得不好,或者说不够好”,从而做事谨小慎微,经常自我否定。从小被表扬长大的孩子,内心自我肯定程度高,但很容易养成盲目乐观的性格,也会严重低估自己可能遇到问题的难度。如果困难稍微大一点,他会很容易遭受失败,因为他并没有太多面临挫折和打击的经验。在小学升初中之后,我们很容易看见很多学生由于学习难度上升,成绩下滑严重并一蹶不振,因为他并没有应付相关困难的经验。最终的结果是,这种类型的小孩会在以后的生活中,倾向于去逃避困难,不敢面对。总而言之,两种教育方式的不足之处在于一旦脱离了外在评价,孩子容易没有动力和能力去做任何事,因为他无法把自己和这些事建立起内在的联系,看不到去做事的必要性,无法让孩子知道,对了他要承担,错了,也要他承担。因此,批评和表扬都是需要的,但最重要的是平等讨论,就事论事。孩子事情做错了,做对了,不要急着批评表扬,而是要让他知道,他的行为是怎样影响到他自己的。只有让他明白了这件事与他切身的关系,才能建立起他为自己努力生活的内在动力,才能让他在未来的人生中,脱离表扬和批评。

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