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网络学习的远程教育好吗

发布时间：2023-12-26

网络学习的远程教育好吗

你好，网络教育是国家承认的学历，是可以在学信网上查到的学籍。

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函授和远程教育哪个更好一点啊

这个要看你的目的，这是两种不同方式的教育方式，主要是为了给学生了解的。函授是承认高考的一种，他的目的是给那些有周末学习时间的人。而远程教育是给那些有互联网，晚上有时间学习的人。他们都是教育的一种，但是不同的是，方式不同，函授是周末去教学点上课，而远程教育则是自己在互联网上学习。以上就是他们之间的差异。如果你要说哪个更好，其实远程教育会比函授更好。因为远程教育都是名校在搞，而函授看似是面对面，其实也是到助学点看远程的视频。具体你可以到中国教育在线远程教育频道去了解。

: dangerboy1989

第一学历和第二学历有什么区别？

第二学历和第一学历的区别，大家有了解过吗？有的人可能不清楚，那么今天小编举三个例子来让大家明白到底是怎么一回事。第二学历和第一学历的区别，大家有了解过吗？有的人可能还不清楚，那么今天小编举三个例子来让大家明白到底是怎么一回事。案列一A某高考之后上了一所湖北的大专学校，通过3年学习拿到了大专书，并参加了工作。后来，因为工作需要，A某通过湖北专升本网报考了成考专升本，又拿到了湖北某大学的本科学历证书与学位证。最后，A某又通过国家的研究生考试，毕业后拿到了湖北某大学全日制硕士和学位证。那么A某的第一学历为硕士，最高学历为硕士。案列二B某高考之后上了一所湖北本科院校的专科专业，后来在学校里又通过了湖北普通专升本考试，升到了湖北某大学本科就读，毕业拿到了本科书与学位证书。那么，B某的第一学历为本科，最高学历为本科。案例三C某高中没读完，然后就参加了工作，后来经过自学考试获得了湖北某学院的专科学历，又通过网络教育获得了湖北某大学的本科学历证书与学位证书。那么，C某的最高学历为本科。根据以上的例子，我们可以看出：第一学历主要是指统招学历，即国民教育系列的普通全日制教育的学历，也就是全日制普通高校的最高学历。第二学历：第二学历有两种获得方式，一是指在修读普通全日制统招（第一学历）学历的同时，修读第二专业获得的学历；二是在获得全日制统招学历后，在职获得的非统招学历，包括教育（业余、函授、半脱产）、高等教育自学考试（自考）、国家开放大学（电大）和远程教育（网络教育）。。我国教育部规定第一学历与第二学历的关系是：同一层次的两个学历。不管是第一学历还是第二学历，都是国家承认的学历，而且在教育部都有电子注册。目前，很多在职人士通过高校招生考试(专升本、高起专层次)、网络教育(专升本、高起专层次)、自学考试等继续教育形式来进行专升本的学习，以获得书，来考取公务员、升职、考研等。因此，大家可以放心的通过成考、网络教育等继续教育形式来获取第二学历。第二学历国家不仅承认，而且在很多领域都和第一学历有着相同的效力！名言：再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

: duaizq

北京27000名理科报北京什么学校？

北京理科27000名可报北京什么学校？但凡是“本省排名XXXXX名，可报什么学校”这类选校问题，都是这么几个步骤：1、根据排名查询往年等效高考分数2019年北京理科27000名，2018年对应的最为接近的分数排名为：443分，27057名。这个步骤可以简单解释为：如果这位2019年北京理科27000名的考生，如果参加2018年北京高考，他能考443分。这个443分就是这位考生的等效2018年高考的分数。2、查找2018年录取分数线等于或低于这个等效分数443分的高校群北京城市学院438北京工商大学嘉华学院432首都师范大学科德学院432北京邮电大学世纪学院432北京吉利学院432北京工业大学耿丹学院432北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院432上面这些学校录取概率比较大，是填报选择的重点。我们注意到这些学校都是民办性质的独立学院。由于独立学院历史都不长，目前很难区分他们的质量。所以作为北京考生，就不建议考虑外地高校了。这也是提问者的意愿。注意到上面学校的录取线大都是432分，这是2018年北京的二本线。这就叫压线提档的高校。考生高出2018年二本线11分，考上这些学校应当没有问题。对有把握录取的同分数线的学校排序遵循这个原则：哪个更喜欢，就把它排在更前面。3、适当找出几所2018年录取分数线高于这个等效分数443分的高校北京石油化工学院477北京服装学院475北京联合大学475防灾科技学院473这几所大学作为“冲一冲”的备用学校。由于距离高考还有一个多月的时间，如果考生成绩排名还能进步，这些学校也是未来调整的备选高校。希望考生能更进一步，考上这些公办学校。找出这些学校之后，目的除了志愿填报备用以外，还要进一步了解这些学校，研究可以填报的专业。目前的理科27000名是根据模拟考试成绩估算的。未来高考分数出来后，应当以真实的高考分数排名为准，重新做上述选校工作。看到了吧，志愿填报其实就这么简单。本文作为一个案例。其他分数排名层次的考生也可以据此照猫画虎做志愿填报的选校准备，方法都是一样的。

: 快乐伤心自己决定

考研应该怎么选择学校？

关于考研院校选择，我建议你去听下张雪峰老师的相声QAQ。我结合了自己的经验总结了几点，希望能帮助到你。一、首先你得知道个网站，中国研究生招生信息网。研究生院校专业查询，研究生报名要用到这个网站。1、确定地点：你研究生想考哪里的学校，想要离家近还是离家远，沿海地区还是内陆地区，经济发达好就业的地区还是其他之类的。2、确定专业：搞清楚你本科学的专业能报考研究生哪些专业。例如我本科是汉语言文学的，那么就可以报考：语言学及应用语言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学8个二级学科。如果你不想学本科这个专业了，你也可以选择跨专业考研，不过最好考专业硕士。比如教育专硕，金融专硕，会计专硕，法律专硕等等。注：考研值得考的三类院校：1、全国知名的，清北复交什么的。可以选择考一些冷门专业。学校的名气足以掩盖住专业上的不足。2、你要考的专业全国排名靠前的，有特色专业的大学，比如邮电大学、石油大学、传媒大学、财经政法大学等等。3、全国不怎么知名，但在本省内排名前三的大学。将来在本省内找工作还是绰绰有余的。二、然后你要知道第二个网站：你想报考大学的官方网站，百度搜某某大学研究生院。1、查招生人数。别去报考招生人数只有几个甚至只有一个的学校，基本没戏。2、查该学校近三年分数线。初试分数线，复试分数线。3、查（拟）录取名单。这点尤为重要，前面两点基本在这也可以查到。看每年录取的多少人，录取的最低分是多少，考多少分有把握能上。4、查看参考书目。每个大学专业课题目都是自己出的，有的大学专业相同但是书不同，一定要看清楚了在复习。多查几个学校，最后根据自己的能力需求来选择报考什么样的学校。有时候选择比努力更重要。在确定好学校以后，可以多去该学校研究生院的贴吧，看下有没有学长学姐的经验贴，有没有免费的考研资料等等，特别是真题，真题真的非常非常非常非常重要。没有的话可以去万能的淘宝买。最后祝你考研顺利。喜欢可以关注，转发，评论。你的支持是我不断答题的动力，谢谢，么么哒QAQ。

: 精神病院长老

疫情得到控制，复学在即，疫情期间的网课，你认为有用吗？

回答疫情期间网课有用吗？这个问题。我觉得我多少有点儿发言权。我是零三年开始接触远程教育。当时叫远程教育是因为乡镇的网络并不发达，资源是利用的是卫星接收。将接受收的教学资源就是现在的网课。然后压缩到光盘里然后通过dvd，DVD电视进行播放。当时的教师就成为了课堂的组织者，而不是教育者。当时的教师只是负责组织学生们上课和课堂纪律，并不进行课程内容的讲授，而是用了卫星资源。但是课堂练习和作业是由当时的教师尽心尽力的批阅的。跟如今的网课不同的是，我们今天的网课由于网络技术的发展和普及，基本实现了远程互动和直播。摆脱了当时只能用卫星资源的一种模式。现如今的网课不仅能够实现网上课程资源的播放和回放，也能够进行师生互动、教师直播互动等现代化教育技术手段。也能够提高学生的知识量，保证学习进度。网课是很好的网课，但不是绝对的网课。我们传统课堂上教育方式，也不能够完全教育好每一个学生，网课自然也有它照顾不到的地方。主要体现在，教育监管。由于青少年的身心特点所决定，自然而然地会犯这样那样的错误。集中表现就是注意力容易不集中。这不是错误，这是青少年各个年龄段的通病。在传统教育里也会发生，只是在课堂教育中由老师进行监督监管，及时纠正，往往能够保证学生对知识点的掌握和学习。可是网课中缺少了这一环。教师也可以通过课堂练习和课后作业找出那个学生注意力不集中了或者怎么样了。但那样已经晚了。课程已经结束了，回放也不一定能够再次集中注意力。没在当时纠正，其实是很难再次学习的，尤其是进度比较快的班级。一旦出现这种情况，如果人数少，教师还可以课下补习一下，一旦人数众多，只能重新讲过，效果大打折扣。令人啼笑皆非的是，传统课堂教育如果跟不上，教师会建议学生补习，有些需要补习的学生家长大多选择的是私教，而不是网课。如今私教也不能够直接与学生接触了。网课在疫情期间变成了唯一的选择了。

: 神经还兮兮

高考高升专各校学费

你好，朋友今年高考的爱没有考，呵呵是10月份考试高校的学费差别很大，我们学校（湖北电大）的2年半学费是4000，武汉大学是7000，这个不是很好说有疑问可以继续留意

: 大良甜品控

文化基础很差(初中水平)，有一个函授大专和网络教育本科的学历，想考研请问现实吗，该怎样去系统学习？

我看不一定，我有个兄弟，专科（非常一般的学校）+ 网教本科，前两年考入武汉工商大学在职mba，马上快毕业了，不过话说回来，文化基础差点，就不要有这个念头了。

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