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什么是远程教育？它有什么好处和弊端？？？

发布时间：2023-10-17

什么是远程教育？它有什么好处和弊端？？？

远程教育实行的弹性学制，学生可以自由的选择学习时间，远程教育需要学生要有较好的自控力和自主性，这与传统教学方式是有很大区别的。同时是一种相对于面授教育、主要特点：师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式。且信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。

: hazelkm

成考本科学费一共要多少，学校是东南大学，电气专业，专升本？

普通高等教育专升本的含金量高，因为普通专升本的第一学历是本科，成教专升本（电大属成教）的第是第二学历。普通专升本的社会认可度高于成教专升本。 1、专升本有两大类型，第一类是普通高等学校专升本（全日制普通高校统招专升本），选拔各省当年应届普通高校全日制（统招入学）的专科毕业生。第二类是成人教育大类专升本。有四种途径，包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、远程教育（网络教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。 2、普通高校统招专升本一般是指在校的专科生，大三的时候——（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育本科文凭（与正式本科基本相同。统招专升本学历是属于统招学历，专升本证书是与本科证书待遇是一样的，并且在应聘工作中认可程度等同于统招本科学历比统招专科认可度高，一些企事业单位尤其是外企，同等条件不招专科，所以在同等条件下，社会上通常会认为这种专升本含金量相对优于其他几种成人教育专升本。 3、成人教育类专升本（成教专升本）是指获得统招专科毕业证或成人类专科学历的考生，通过自考、成考、远程教育等专升本考试获得成人教育本科学历的考试制度（成人教育指的是已离校的社会人士在参加工作或待业后通过自考或成人高考再次进入高等学校就读的过程称作为成人本科。毕业证印有“高等教育自学考试”，“成人高等教育”，“网络教育XXX专业”或“网络教育学院”字样。招生类型是成人（成教），学习形式有函授、脱产、业余，招生对象不限，属于成人教育类（成教）范筹，录取概率大，颁发成人学位证书。通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科。两者不同在于：普通专升本的学历是普通高校，第一学历是本科。成人的专升本的学历是成人。但是统招专升本一般仅限在原地区范围内，专业必须对口，学校的选择很少；成人专升本则可以选择原专科不同的专业，学校范围可遍布全国各地（具体看每年当地成考期间出版的招生简章），最后也有学位，可以考研。

: 柚子的粉丝

学会计电算化的职业中专毕业后能专升本上河南哪些学校？

这个应该有很多学校都能上，他们也是参加高考，同一时间！就目前我知道的有河南科技学院，他们这里的好多本科类专业都招收职业中专的！有个我们村里在这里上的，想在也在一线城市，每个月一万多块！

: 叶青黛

沈阳工程学院怎样？

中国国家教育部在2003年批准沈阳工程学院升级成为本科院校，沈阳工程学院是一所新的年轻的本科院校。直属于辽宁省人民政府。校园位于沈阳市沈北新区，现有主校区、科技园区和工业园区，占地面积接近86万平方米，建筑面积接近32万平方米。校园面向全国招生。现有全日制在校生1万1000多人，其间全日制硕士研究生155人，普通全日制本科生9884人，专科生952人，留学生46人。学校已经拥有了60多年的校史，校园坚持服务地方、为电力行业服务的办学理念，坚持以立德树人为基本基业，不断寻找应用型人才培养办法，坚持产教交融、校企协作的发展方向，为社会培养了7万余名应用型人才。校园最近的毕业生工作率一直稳定在95%以上，获2015年全国毕业生工作典型经历高校称谓。沈阳工程学院致力于组成“双师双能型”教师队伍。现有3个辽宁省高等学校科技创新团队，7个辽宁省高校优秀教学团队，2名国务院政府津贴获得者，12名辽宁省高等学校教学名师，1名辽宁省“十百千高端人才引进工程”百人层次，辽宁省“百千万人才工程”百层次人才5人，千层次人才9人，5名辽宁省高等教育优秀科技人才，8名辽宁省高等学校杰出青年学者，2名沈阳市优秀专家。

: 堇色麦田

垃圾的大专有必要读吗？

大专为什么是垃圾的？这种提法不正确。我国目前的学历教育，不管是公办、私立，都需要教育主管部门审批，纳入到国家的录取计划中，学校的办学条件如生师比、教师中高学历和高职称人才的比例、生均占地面积、生均拥有图书量等都有基本要求。专业的开设也要达到国家规定的基本要求，如开设课程、教学时数、师资配置等。所以说，学校和专业不应该有垃圾。如果在一个学校里，你能认真学习，克服干扰，好好利用学校的资源，一定能学到专业知识和专业技能的。

: 败家小生活

郑强带领的太原理工能否在2022年双一流评选中进步？为什么？

作为一名太理学生，我对郑强教授来到太理近一年以来的作为耳濡目染，多少有点发言权。首先，山西省委省政府下定决心改变山西高等教育落后的现状，从去年初以来，大动作不断。作为山西省内唯一一所211高校，省委专门引进知名学者，自带流量的网红教授郑强担任太原理工大学党委书记，消息一出，太原理工大学在全国范围内极大的增加了曝光量和知名度。郑强教授来到太理以后，把学校行政主体由太原市迎泽校区搬迁至榆次区明向校区，由于缺乏建设资金，郑书记四处联络，优秀校友，企业家纷纷捐资助学，截止今年9月份，学校建设经费已累计进账20多亿，这是史无前例的，师资队伍方面，太理2020年已累计引进200多名优秀博士，包括10名清华北大青年优秀博士，引进一名全职工程院院士，与浙江大学达成战略合作协议，校领导形成由一名院士领衔，四名国家级领军人才为首的结构，与山西本土企业合作共建20多个研究院，近日，与吕梁市政府达成10年10亿合作协议，省部共建国家重点实验室也于近日成功落户太理。当然，郑教授所做的远远不止这些，一切都是为了太理的更好发展，为了山西高等教育的明天。我相信，在郑强教授的带领下，太原理工大学在新一轮的双一流评选中定会收获颇丰！

: 天下男人我最猛

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

谢邀。我们说一个优秀的孩子是学校教育和家庭教育相结合的产物，但是好的家庭教育就能等同于给孩子辅导作业吗？这显然不是，有那么多能给孩子辅导作业的家长，到头来还是拿孩子没办法，孩子也是一样的学习很差。与此相反，作为一名县级高中班主任，我的学生中有很多来自农村家庭，父母文化程度很低，但这丝毫不影响这些学生的优秀，他们中的一部分还考入985名校。在我看来，家长的辅导行为只能一时对孩子有效，而如果家长把握不当就很容易变成代劳，这样的辅导完全无助于孩子的学习。同时，那些没人辅导而最终学习成绩优异的孩子，他们是怎么做到的？积极的自觉性、良好的习惯和明确的学习目标。也就是说，家长的责任与使命不是辅导孩子写作业，而是培养孩子的自觉性，这是前提，然后是习惯和学习目标而要对孩子做这方面的启发，一定程度上说是和家长的文化水平没关系的。比如记得以前班上有个学生，家长不识字，但是对孩子的学习很重视，要求严格，他告诉孩子——你要好好学习，将来要为家庭立门（树立影响力、成就感），要立个又高又大的门，不要立个狗洞。就这样一句话，深深的启发了他，让他的学习带上了使命感。这个学生最终毕业于重点大学，如今发展的很好。由此，辅导不了作业没什么，只要教给孩子学习的意义、好的方法和习惯就是好的。而且这才是最为根本的，最好的教育。孩子可以对某些知识点暂时不懂，但只要他有一定要弄懂他的决心，他一定会定，而这个决心来自家长。孩子可以目前成绩差，但是只有他不灰心、有远大志向、敢于拼搏，那历经坎坷，他一定可以非常出色。另外，家长们也要理性的看到，我们给孩子的作业辅导能持续到什么时候呢？初中还是高中？到你辅导不了的时候，孩子很少会自觉学。你可能会把孩子推给辅导机构，但是如果孩子不学，交给谁都不能激发他的学习热情，让他朝着目标奋斗。因为他没有目标，如果说非要有，那就是为父母学习。到那时候，几乎所有的父母都无能为力、无可奈何。从最初的包办学习到现在的有能力却不想学，家长需要有很多思考。

: 诚丹城

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

得看是什么大学，很多大学监考老师都懒得管小抄的事。被发现了小抄，还在小抄上签了字，那就赶紧去找老师谈谈。找老师谈，先找班主任，把事情一说，探探口风。抓小抄的老师可能只是走个形式……或者，在班主任那了解下那位老师的喜好，把班主任和那位老师的礼物准备的用心点。坏一点的可能就是挂科，好一些的可能就是被口头警告一下，或者送点礼。最后，挺好奇的。什么学校啊，还抓小抄？

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