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垃圾的大专有必要读吗？

发布时间：2024-01-08

垃圾的大专有必要读吗？

大专是一个专业学校的学历而言，相对于本科而言，学历是低了点。但是，如果专业足够的好，再加上自己足够的勤奋，自己也是能从丑小鸭变成凤凰的。我的一个侄女，高中毕业后考上的就是大专，但她通过自己的努力，在大专毕业后考上了江西财大的研究生，现在在华为上班，年薪80万。所以说，读什么学校或是学历真的不重要。古人说:"谋事在人成事在天"，只要你足够的努力和有人生追求，大学就只能充当一个跳板的角色。因此，不管你是考上大专或其它什么的，考上了就去读，没必要说它学历低就不读了。

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在工作中，学历和工作经验哪个重要？

学历文凭是个宝经验能力更重要在教育改革不断深化的今天，信息技术飞速发展，各行各业对新时代创新型的创新人才需求越来越迫切。拥有时代发展所需的新型专业知识的学历，就具备了人生发展的基本条件，这正是我国目前各行各业就业、晋级、晋升参照的基本依据。学历教育一直备受人们关注。过去人们常说的“学好数理化，走遍天下都不怕”就是强调学习的重要性，拥有知识就拥有未来，学历就是衡量人拥有知识的标志。随着时代的发展，学历教育的不断普及，新时代对专业性、创新型人才的需求越来越高，老百姓普遍认为：学历文凭是个宝人生发展不能少学生就业学历高，择业工作就好找；教师有了高学历，才有条件评正高；公务人员学历高，优先晋级条件好；企业招聘打广告，高学历的不用考……这就是我们现在不少地方在用人制度上的过于追求高学历的现实。有些地方或行业过于强调学历和留学经历，并把学历和留学经历做为用人的硬性条件，我们经常会看到社会上有大量的本科生、研究生在就业、择业上都失去了招聘就业的机会。这种重学历，轻经验能力的现象直接刺激着大学生不断向高学历奋斗。盲目追求高学历延误青春太可惜在学历热和留学经历的助推下，大学生们的学习热情日益剧增，已形成了一个队伍厐大的学历教育和出国留学的产业链。大学生们受就业的影响，不断追求高学历，学着学着年龄变大了，选择对象变难了，大龄不婚人数变多了。由于学历的不断提升，就业择业挑剔了，高不成低不就的人数增多了。随着高学历的人数不断攀升，用人单位犯难了：招的都是高学历，都会考试和学习，书本知识拥有多，缺乏经验和能力，学以致用做不到，工作很难有实绩。面对学历教育热、高学历就业难和社会急需职业技术学院培养的高级技能人才供不应求的现状，人们应该反思，真的只有拥有学历就会拥有未来吗？一味追求高学历，夸大学历的重要性可能会影响我们对人生的价值判断和目标追求，也可能会延误我们的青春。学历能力都重要相得益彰会更好学历是拥有书本知识的标志获得学历，就获得了知识，学历是经过各级各类学校按照学历标准考核获得的。学历越高，说明知识积累越多，学习能力越强，学历是一个人拥有理论知识的重要标志。知识只有转化为能力，才能彰显知识的力量。在社会上，我们经常会看到，有些人在学历拥有上荣誉多多，但在生活和工作上却让人难以佩服，这说明学历只能代表你的知识拥有，知识能否内化转化为能力，还得要在实践中去检验。能力是学以致用的经验积累一个人的能力是一个人综合素养的具体表现。人的能力有大小，能力的大小不是用学历来衡量的，但与知识拥有密切联系，知识越丰富，学以致用的条件越成熟，应用知识解决实际问题的能力优势越明显。学以致用是学历教育的基本追求。活到老，学到老不是一味地学，讲究的是学用结合，边学边用，边用边学。新时代是一个信息时代，知识更新日新月异，拥有学历就具备获得新知识的基本素养，学历越高，获得新知识的能力就越强。只要找准所学知识和解决实际问题的结合点，用所学的知识，经历、体验、感受解决问题的过程，解决问题的经验积累和能力提升才能彰显知识就是力量的魅力。因此说，学历和能力相互联系，相互作用，学历文凭是经验能力前堤条件，能力是学以致用的经验积累。高分低能是学历教育的弊端在现实生活中，我们经常会看到这样的现象：为了就业学学学，一学学到三十多，好不容易有工作，谁知还得从头学，高分低能害死人，都怪学用没结合。比如说：新任教师学历高教学方法不得窍现在的新任教师，个个是应试高手，一路赶考人人都有高学历。可在现实教学中我们看到，许多新任教师，拥有学历的背后，缺失了许多做教师的基本功条件。因为在不少师范院校，办学定位升级了，培养目标变高了，基础教育不抓了，开设课程变样了，实习见习变味了，上课基本功不练了，这种人才培养定位与一线教师的实际需要脱节，培养的从事教师工作的高校毕业生，面对教材，不会分析，设计教学，难以应对，教书育人，效果甚微。难怪有不少人在说现在高校毕业的研究生，不如过去师范学校毕业的中专生，就连全国著名的教育专家顾明远也曾呼吁，重振师范学校。从这些现象可以看出，学用结合，学以致用是解决高分低能弊端的关键。公务人民学历高常常不会写材料凡进必考已成为公务员上岗的一个制度，能当上公务员，都是经过公开招聘考试、面试选拔的优秀人才。但考试高分数并不能代表工作优秀。在公务员岗位，个个都是高学历，但人人都为写材料犯愁，不少公务员岗位，能写材料、会写材料、写得好的人往往都是从基层单位借调的有经验的人，这一现象再次说明学历很重要，但经验和能力更重要，高分低能是教育的弊端，学以致用是才能走得更远。实践创新是学历能力的共同追求时代的发展，需要各方面的专业人才，拥有必要的学历和积累丰富的工作经验和能力，是人生目标追求应具备的条件。学历提升为你科学文化素养提升打下基础，经验积累和能力提升是你探究创新必备的前堤条件，只要你注重学用结合，把学历的提升做为知识提升、能力转化的抓手，经验的积累和能力的应用才能成为你人生大展鸿图的立身之本。因此，我们说学历是个宝，能力更重要。

: 小小燕燕

女友现在是民办本科，现在想学自考大专，再去学自考本科，有什么好推荐的吗？

她可能写错了是民办中专吧

: 蔷薇鹿角

高中和大专哪个更好？

二者不可以比较，大专属于大学的领域，高中比大专低一个等级。上了高中可以考大专，不上高中也可以考大专，看自己家孩子的兴趣爱好吧，如果属于理论学习型的孩子可以上高中考更好的大学，如果属于学习不好但动手能力更强的孩子可以选择上技校型大专，将来学门手艺可以也在社会上挣钱的

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河南有哪些师范本科院校，2019年需要多少分？

※高校专业那些事※为您分析、分享、解惑2019年高考正是关键时期，选择了什么样专业，就是选择了未来的职业发展方向，有不少考生希望未来从事教育事业，因为当老师社会地位高，工作轻松，一年还两个寒暑假，实在是性价比最高的工作，没有之一。那些院校可以当老师呢？现在教育部已经取消了师范专业和非师范专业的限制，所有所有院校不论师范专业是否都必须考教师资格证。某种意义上讲，重点综合性大学毕业更容易当老师。比如相当物理老师，那省内的郑州大学，河南大学物理系毕业，某种意义上比河南师范大学更容易找到教职，但是能考上重点大学的毕竟是少数，而老的师范院校依旧在人脉，影响力方面具有不可比拟的优势。那河南省内有哪些师范院校呢？今天就简单介绍一下，一本招生的师范院校有河南大学，河南师范大学，信阳师范学院，南阳师范学院。河南师范类院校的免费师范全科定向生什么是全科教师?全科教师是“小学教育专业全科教师”的简称，培养的是热爱教育事业、综合素质高、基础知识宽厚、专业技能扎实、教育教学能力强、能够承担多门学科教学任务的小学教师。在介绍师范院校之前，先简单介绍一下河南省招收公费师范生的情况，招生公费师范生有9所院校，分别是河南师范大学、信阳师范学院、南阳师范学院、郑州师范学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、焦作师范学院，安阳师范学院、周口师范学院、。全科公费师范生在学习期间：免学费、免住宿费、给予一定的生活补助费。其他方面和普通学生一样。注意，不是定向户籍的不能报考定向生分数不高，适合成绩一般的农村孩子报考，毕业就有工作。“全科教师”参加普通高招统一录取后，要与县(市、区)、培养高校签署协议，承诺毕业后到农村教学点从事教育教学工作，时间不少于6年。处于服务期的全科教师不在协议地从事教育工作的，须退还已享受的免费教育费用，并缴纳50%违约金;超过缴纳时限，还须支付滞纳金。同时将违约事实记入个人诚信档案。河南大学河南大学是师范大学？可能人会对我推荐河南大学表示疑问？你说的是师范院校，河南大学是师范院校么？最早的河南大学拆分后，留在开封的基本只剩一个教育系。其实现在的河南大学起源于河南师范学院一院，历经开封师范学院，河南师范大学等阶段。后改名为河南大学，本质是个师范学院的底子，我上大学时候，河南大学大多数专业都是师范专业，不少高中老师也是河南大学毕业。河南省不少重点高中招聘目标院校只有三个：郑州大学，河南大学，河南师范大学。可以看得出来2019年，河南大学仍然有不少师范专业，比如教育学类，英语，历史，数学，物理学，化学，地理，生物，心理学等。2018年河南大学录取分数是561分，对应名次是39256名。2019年河南大学的招生分数预估是564分。570各类师范专业都可以报考。河南师范大学河南师范大学和河南大学是亲姐妹。河南大学被拆解后，河南大学与平原师范学院合并，统称为河南师范学院，在开封、新乡两地办学，分称开封的叫河南师范学院一院、新乡的叫河南师范学院二院。其中理科集中在新乡，文科集中在开封。后历经河南师范学院二院、河南第二师范学院、新乡师范学院等阶段；1985年，更名为河南师范大学，成为省内的最牛的师范大学。2018年录取理科最低分521分，对应全省76578名，对应2019年分数是527分，师范专业需要530才能录取，师范专业一本比最低录取线高20分以上，比如数学师范专业，2018最低录取分是543，比最低录取线高21分。文科最低分559，排名16708，对应2019分547，分数好像降低了，一般需要550才可以。信阳师范学院信阳师范学院河南省信阳市，创办于1975年，是我国70年代后河南省创办的第一所本科高校，是河南省两所重点本科师范院校之一。信阳师范学院原名为开封师范学院（今河南大学）信阳分院，后来更名为信阳师范学院。20年前我上大学时候，信阳师范就是老本科了，其他师范学院只能收专科，现在20年过去了，信阳师范学院连个名字都没改过，而其他一大群师范中专都升专科，升专科都升本科了，这二十年发展真够慢的。2019年信阳师范学院第一次在一批本科招生了，通行的还有南阳师范学院。我估计2019年一本线+10分绝对上信阳师范学院这两个专业，只勉强上估计难被录取。因为我去年二本招生时候，师范专业数学，都超一本线5分了。南阳师范学院南阳师范学院实力仅次于河师大，信阳师范学院，也在2019年列入一批本科录取，一本线应该问题不大。其他师范学院另外还有许昌师范，商丘师范，洛阳师范，周口师范学院，郑州师范学院，安阳师范等。都是20年中专的底子升格发展二来的本科院校，主要面向中小学教育培养师资。可以重点关注他们的免费定向师范生。不在一一复述。老铁们看到这里请点个观众点个赞呗。

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初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

可以的，只要最后冲刺上心，智商不是特别低就没问题。我高二的时候还打过60分的数学(满分150的情况下)，最后使劲做题，高考120。所以只要努力啥时候都不晚，何况初中。很多人到高中才开窍的。

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

存在偏见很正常。社会不断进步，对于学历的要求越来越高，从之前的本科生稀缺，到现在的本科生遍地都是，而专科生似乎是高等教育的最低一层。不能说专科生很差，但是大多数专科生确实不如本科生，当然这个结论无关人品与个人素质。我读的是省内重点本科院校，但是学校还有一个独立院校，当年招生是三本，分数很低，拿钱就可以，学校校区很多，有一个校区是与独立院校公用的，我们的老师，也是他们的老师。临期末，与金融学的教授聊天，聊到了他上午给独立院校的孩子上课的情景，他当时说，你们和他们还是有区分度的，不得不承认，一些常见的金融名词以及经济常识，他们基本没人知道，上课给我的感觉很差。这位老师是我很敬佩的一位老师，知识渊博，也很敢说，这是我第一次感觉到本科与专科的不同。成为专科生不能决定你以后的路是怎样，专升本，读研，读博的例子比比皆是，但是专科生就能反映出在高中这一阶段的学习是落后于人的，导致你的高考成绩落后于人。这背后可能反映出来的就是应变应试能力，学习能力，抗压能力，情绪管理能力等等方面不如本科生，不能一概而论，但是确实从某些方面反映出了一些问题。偏见是有的，并且会一直存在，就看你如何看待它，是动力？是压力？还是自暴自弃的借口？

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没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

要具体情况具体分析，有的孩子由于高考发挥失常，本来可以进入不错的大学，后来进入大专，在学校里成绩就会特别突出，拿奖学金拿到手软，然后就会通过专转本的方式进入大学继续学习，甚至考研读博；还有一些孩子进入大专后由于动手能力强，工作后找到不错的工作甚至做了几年后自己创业，也会非常有成就。当然，也有一些学生由于学习不得法，动手能力一般，毕业后从事和自己专业无关的工作，但是无论如何，大专的生活对他们还是有所帮助，至少要比高中、技校的学生拥有更多的机会。其实学习能力的好坏和学生毕业后的发展没有必然的联系，因为进入社会后看的是一个人的综合能力，学习能力只是其中的一个方面，除了智商，还有情商、社会关系、地域差别、机遇等各种因素。

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