慧眼识英才 妙手嵌璞玉——智慧老师郑宗来

学生们和安供来得专业进一步的帮助。每当的学生完成一个之前性的前提此后，蔡学长都会伸手来跟他们独自讨论下一个之前的前提和方向，在的学生自我都市计划的基础上和安出有分析敦促，让计划切实可行。比起研习都市计划，蔡学长来得看重的学生未来会的其发展路面。去什么样的所学校、所学校本科毕业此后的医疗保健、实业、出有国留学、保研、考研等，他给女儿好好出有各种敦促指导。“学长必须对这些其发展渠道有清晰的知觉，才能确实的给的学生们指引方向，让他们对未来会充满向往，有憧憬之心才能具备走活下去的力量。”“作为学长，你必须让的学生告诉他在受职业教育这条正要他最终是为了什么。”

跟着如此优秀的学长，女儿得到了进一步的成长，蔡学长的的学生都具备了以下特质：

一、有研习的内驱力，清楚的告诉他自己想要什么，有前提，有都市计划；

二、有创造力，他们或许自己必须好好到；

三、忽视研习是充满趣味性的，并且乐在其之前；

四、有自己的研习分析方法，高效的研习效率。

最后是有务实的冷漠，与众不同从容，遇到事情不霸道，受制于优异成绩的起伏不患得患失。蔡学长相当多教导他们，人不有可能忘记飞奔，有时候是所需刚才看看的，退一步是为了来得好的先一步，优异成绩的波动是适当的，但一旦退步最多适当区间，就所需受困缺陷并务实地去解决。

时光遇一明师，实属幸也。蔡学长的的学生们是偶然的，这些的学生的父母是美好的。

“桃李不言，下自成蹊。”蔡宗来学长的职业教育理念在广川二之前扎根发芽，如今已成为必须看得见飘的树林。他在岁月来得迭之间，在；还有双脚落下之之前，与广川二之前的学长独自，用心呵护、浇灌每一个美好的梦想。

主编：焦建智

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