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你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

发布时间：2024-01-11

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

“中考”如果是“毕业考试”和“升学考试”两考合一的，当然是要参加，如果是分开考试的，那参加了毕业考试以后就可以去职业中专学校学习。

: 呦呦鹿鸣的花园

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

这个要分阶段看，我们职业生涯的上半场，必须是学历更加重要，而到了职业生涯的下半场，工作经验更加重要。职业生涯上半场：学历在当今这个时代很重要，因为在现在这个不断发展的时代，学历是门槛、是标杆、是一张入场券。学历是最简单、最直接、最快速的筛选人才的方式：我们做个假设，假设你现在是一个面试官，摆在你面前两份简历：一份”985“本科，一个大专学生；你会选择哪一个学生？毫无疑问，我会通知985的人来进行面试，因为名校就代表了他的学习能力。在心里学上面有一个术语“首因效应”如果我们的招聘职位只需要一个人，在面试的时候，看到高学历的人就会让我们对他有好感，可能都想不用面试就邀请他到公司入职，因为这都是他名校的光环、他潜在的资源和优质人脉以及他至少中上的智商所决定的。根据调查显示：中国A股500名上市公司的高管的教育程度中，有84%的高端拥有高学历，接受过高等教育；在智联招聘的调查中，受今年疫情的影响，学历为初中或以下、高中/中专/职高的求职者中，失业人群已经达到4成，而本科和硕士失业的比例分别为16%和6%。所以说学历高同时也是抗风险的一道保险。职业生涯下半场：学历代表一种准入门槛，我们如果想持续进步，就得不断的学习，把我们学历所代表的我们的能力展现出来，而这个能力久而久之就变成了一种工作经验，因为学历随着我们年龄的增长其实是会贬值的，而且我们如果有很强的工作能力，我们就算跳槽也是有猎头来挖我们的，而且我们也是在行业内跳槽，我的知名度已经出来了，所以这时候靠的就是我们傍身的经验及能力。所以，其实学历和经验相辅相成，缺一不可。而且是互为补充的。所以，世间所有事，都没有绝对一说，只有相对一说，及当下对我们而言是最好的就够了，我是大熊强哥，有着十多年HR管理经验且目前正在创业，关注我，为你解答职场困惑。

: maomao231528

高中毕业，你认为是去当兵好，还是去读专科呢？

现在硕士都满大街，更不要说本科，专科，如果当兵后能够争取考军校，个人认为还是去当兵好，读了专科，势必将来还要续本，甚至说考研！具体如何，根据自己情况来定夺，确定下后，就要不忘初❤，方得始终！！

: _逆风飞扬

女孩子高中毕业，没考上本科。读什么学校，学什么专业好找工作？

先上个大专吧，然后专升本

: yicnhong

本人女上的北京大学，高中男朋友上的一个普通本科，以后有必要交往下去吗？

看你自己呗不爱就散，若爱就保持

: 漆把谷草

高中怎么提高学习成绩？

劳逸结合，不能死读书，要适当的放松一下。其他的就是努力啦

: gardenheen

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

高一的学生，在学习上，家长已经帮不上什么忙了，只要加协助孩子完成一件事，成绩自然就会好起来，那就是——身份认知。什么是身份认知？就是给自己打一个标签，把自己划分为哪一类的人！如果认为自己是勤奋的人，那他自然就知道努力；如果认为自己是天才，极其聪明，那么他就总会取巧，想少付出而又多收获；如果认为自己是较笨的人，他就知道只有“勤能补拙”……所以，家长应该与孩子一道完成这么一个身份认知：我是一个爱学习的人，我是一个主动自觉的人，我是一个懂得付出才有回报的人……人很多时候都是在自己跟自己较劲，孩子早上不想起床，但是他的身认知中如果建立了“我是一个守时的人”，那么这种信念就会让他起床；高一的孩子作业非常多，如果孩子建立了“我是一个不折不扣完成任务的人”的理念，那么他就会想方设法挤时间去完成，而不是为自己的不努力找借口……孩子高一的时候，最开始两个月状态很好，但是成绩很不好，为什么呢？后来进行了了解：原来孩子认为，经过初三的辛苦后，高一就应该放松。他甚至表示，高一再不休息休息，高二高三那么累，啥时候休息呢？他对班级中部分同学天天课间都不离座位，表示非常不理解，认为这是死读书！然而，月考成绩证明了，他这一套是错的，而同学的刻苦努力才是对的！这就是他对高一学习状态的认知出现了差错，而且对个人信念也出现了问题：我是一个贪图眼前安逸的人，所以，活在当下，先休息享乐……了解了情况之后，跟孩子进行了一次沟通，让他了解高中学习的规律，而且告诉他应该自主学习、自觉学习，只有自己想清楚了才可能取得成绩，我让他自己想清楚：我给自己树一个什么样的标签，我想要什么？经过那一次后，孩子慢慢改变了，起床不赖了，作业主动完成，学会利用课间时间了，知道主动问老师题了……自然，成绩也就上来了，单科成绩多次排班级前5名，老师也给予了鼓励，孩子信心更足了，于是，一切走向正循环……最后，提醒一句啊，根据我们的经验：高一孩子的自控力远远不够，所以，在智能手机这个问题上，家长一定要先立规矩，不让孩子长期用手机，因为手机在手，他们基本就是一个废人了，不会思考，不会关心其他事情，心思都在手机里……曾经，在学校的校园活动、晚会中，多姿多彩的活动对孩子们一点吸引力都没有，因为，那两天允许孩子们带了手机……

: 哈蛇帮

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

看到这个问题我想谈点其他的，让大家换个角度想问题。高一学生要怎样才能提高成绩，父母要怎么做？这个问法存在很大的问题，表面上看是爱孩子，希望孩子上进，其实对于孩子学习的过度干预也可能害了孩子。几乎所有的父母都认同学习是孩子的事，但是，在具体贯彻执行的时候总把手伸得太长，替孩子做决策，就如同题主这样。因为这种想帮孩子提高成绩的做法剥夺了孩子的自主性，实质其实是轻视孩子，并不相信孩子可以自我成长，特别害怕孩子犯错。这样很容易培养出缺乏主见唯唯诺诺的妈宝男/女。很多家长看到这里就会很愤慨：你知道现在高中竞争有多激烈吗？一步落后步步落后，现在不想办法逼着他提高成绩，以后走进社会没有竞争力被淘汰你负责？当然我的本意不是让大家疏忽对孩子的教育，我也理解生活的不易，而是希望大家能择善而从，听听我的建议里面有价值的地方，不要光想着抨击我站着说话不腰疼。也许大家可以双管齐下，平等的跟孩子聊聊，试着从培养孩子承担责任，激发学习动机这个角度发力，而不仅仅只是自己一厢情愿的出钱出力逼迫孩子。出钱是容易的，但走进他们的内心，信任孩子，听到孩子的无助和焦虑才是更难的事情。这个问题是典型的的孩子的问题，父母只能是帮手，下面绝大部分的回答我相信都是试过的有效的方法，可问题的关键是，孩子愿意尝试这些方法中的某一种吗？父母该如何让孩子接受这些行之有效的方法？如果父母筛选出所有回答中最有效的一种推荐给孩子，孩子拼命学习然后成绩突飞猛进，大家觉得整件事情是谁的功劳，教育孩子真有这么容易吗？并不是我挑剔悲观，我见过的大部分成绩不好的学生问题并不是出在缺乏学习技巧，或者智商不够用，而是出在错误的自我认知和学习动机上面。而这两者其实不是学习技巧就能实现的，是一个长期的系统的改变过程，幸好家长是在高一刚开始提出来，并且很虚心，改变的空间很大。三个月以后的事情无法掌控，但三年以后的事情完全可以按照自己的心意来。其实对于这样的问题我一以贯之的观点就是：优先考虑培养孩子的独立自主能力，学会放手，接受孩子会犯错的事实。自己的事情自己想办法解决，家长做好自己的事情就好，不要过度关注指导孩子。这里面学习成绩不佳是孩子自己的事情（虽然也可能是家庭原因所致），父母只能提出自己的期望，或者告知他这个成绩面临的挑战，很有可能上不了好大学未来缺乏竞争力会很辛苦，但家长着急也没办法，学习的问题总归是他自己的问题，但不管怎样，家长会尽可能提供帮助，只要他愿意。这种表达就是一种平等的态度：家长肯定希望孩子好好学习，但是如何好好学习得孩子自己探索，家长也无法代劳，如果不好好学习，就要承担相应的责任，父母也没办法免除他的责任。这就是问题的关键：父母总觉得现在还不是时候，孩子还没有成熟到能承担责任的年龄，先扶上马送一程再说，这一送，就送出了小霸王和妈宝男/女，因为他们都不用对自己做的事承担责任和后果，性格强势的就虚张声势恣意妄为，性格偏弱的就唯唯诺诺没有主见，这可比学习成绩不好更让父母头疼。希望跟题主父母一样事事亲力亲为的家长不要想着啥事都帮孩子搞定，让他们面对真实的生活，学习成绩不行该骂就骂，孩子有需求了就积极回应不要拿成绩要挟，这完全是两码事，但很多家长都分不清楚这两点，导致孩子把学习当成取悦父母师长的手段，越来越厌学，完全体会不到学到新东西的乐趣了。

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