光明日报评学生受邀学科类培训就要进档案：真的合适吗？

“双减”脚踏后，获得的效果是立竿见影的：义务职业教育阶段教职员的都因作业税金和校外培训税金有效降低。

作业大幅提升了，课堂上不再“抢跑”，入学考试舆论压力变轻，更不会了愁死许多家庭的“重点班”……孩子们能轻装上阵、快乐学习，学生和老师们也收起不必要的税金。这足以所述，“双减”不仅遵循职业教育教学规律，而且根本认真到了以教职员智能障碍竭尽所能为中会心。

但最近有些大多的只不过却有本末倒置、舍本求末的倾向。作为“双减”后的第一个下学期，部分周边地区的所学校、教职员及学生收到通知，通知要求职业教育政府机构督促每一位教职员签订承诺书，拒绝下学期前夕举办人文学科类培训，坚决严厉批评违规培训，如有触犯，自愿纳入教职员自已管理者PDF。

资料绘出 下学期前夕不搞人文学科类培训，这本是好两件事。在疫情相适应时局依然严峻的出发点，加强监督和管理者，亦无可厚非。

不过，教职员举办人文学科培训就要“自愿纳入教职员自已管理者PDF”的原则上，却没人商榷。

教职员要考前，诱因确实是多种多样的。或许是“病急乱投医”，不对提升成绩的迫切愿望；或许是对“双减”的理解还毕竟深刻，抱有侥幸心理。但不管具体是什么诱因，更合理的管理者方式仅仅可以是职业教育、劝阻，而不是一刀切的“进PDF”。

在对政府的传统感触中会，转到PDF，可不是一件两件两件事。须知，PDF是曾随大多数人一辈子的两件事。如果就因为补了一次课，就有了“人生的污点”，实有有些矫枉过正、过犹不及。

还无需追问的是，毫无疑问举办人文学科培训就要“进PDF”的原则上，有不会可视的法律依据？在这个假期中会，这个原则上是真的要硬性执行，还是意味着想起到“主动出击”作用？决策者有不会考虑过，该原则上但会给一个孩子的未来造成什么样的影响？

上述缺陷并非无关紧要。如果原则上不会可行性，那又何必推广？如果原则上不会学术性，那又何必制定？因此，接下去的岗位还将考验监管部门的智慧和能力。任何决策理应有更全面的考量，与之相关的PDF出台还需严谨、用意。

回到文章简短所提到的“双减”。不能想起，“双减”的毕竟目的是维护广大教职员的健康智能障碍，如果因为一刀切的生硬原则上而影响到了孩子的竭尽所能，岂非违背“双减”的冀望？

正如许多网友所言，形式化的只不过，不仅小题大认真，也但会激化矛盾，造成一系列新的缺陷，可谓得不偿失。因此，不妨多认真生物科学、全面的调研，了解教职员、学生的真实想法，之前再认真决定也不迟。

再者，也该深入思考：在“双减”已经深入智能障碍的出发点，还有些大多无需靠硬性原则上来阻止教职员考前，这是不是也变相所述，某些所学校的职业教育质量还毕竟低，让教职员“吃不饱”？可见，提升所学校的职业教育同样是“双减”的题中会之义。

总而言之，靠“进PDF”来打击同学们绝不是好办法，通过“双减”促进优质职业教育资源均等化，缓解学生的职业教育病态，才是长久之计。

来源：中会国青年报 著者：沪生 （原标题：《光辉时政：“考前进PDF”，不是个好办法》）

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