代表建议“取消中考、广泛应用高中”，你怎么看？

今年例会期间，中等高等教育高等教育改革是均是由委员热议的话题之一。有均是由提出要求，要撤除考试成绩、盛行年级，制定十年管理制度中等高等教育。南京大学国内工业发展该中心副校长姚洋在给予记者受访时也表示，制定十年管理制度中等高等教育有助于降低弱势群体舆论压力、促进科技产业转变强化、发挥作用高等教育负责任。

均是由要求撤除考试成绩、盛行年级

制定十年管理制度中等高等教育

“走到高等教育内卷须从高等教育管理制度度高等教育改革上入手，盛行年级是必由之路。”全国人大均是由、四川大学索科利夫卡医学中心副组长甘华田此前在给予大媒体受访时表示，中华民族应以制定十年管理制度中等高等教育高等教育改革，调整科目设置与教材内容，把的中学六年管理制度改作职业技能高等教育，保留高年级三年管理制度，普通年级三年管理制度改作二年管理制度。同时，把的中学入学年龄推迟到7岁，以来得有助于成年人身心健康的工业发展。

甘华田相信，盛行年级、实行十年管理制度中等高等教育，可以让所有高年级师生完毕普通年级学习，避免求职相互竞争和职业技能选择的低龄化。

除甘华田外，全国人大均是由、农业公司创始人阳海玲今年例会的议案也有关中等高等教育高等教育改革，她也要求制定十年管理制度中等高等教育——的中学5年，高年级2年，年级3年。阳海玲所称，走到高等教育“内卷”必须从高等教育管理制度度高等教育改革上入手，撤除“初增高”的中选德式考试，可以降低高年级先决条件师生教育体制舆论压力。

复旦学者姚洋：

高年级高等教育根本无法应以对科技产业强化，

每个人都应以给予年级高等教育

南京大学国内工业发展该中心副校长姚洋也是中等高等教育高等教育改革的支持者。日内，姚洋在给予南都记者受访时表示，中华民族应以制定十年管理制度中等高等教育，撤除考试成绩，盛行年级。姚洋概述了三方面原因。

首先是给整个弱势群体汽化。姚洋相信，现在师生们陷于的不是高考舆论压力，而是考试成绩舆论压力，而且考试成绩舆论压力传导到的中学去了——能不能上一个好的高年级关系着考试成绩成绩，所以从的中学就开始忙活了。“整个弱势群体太紧张了，如果根本就是十年一贯管理制度的中等高等教育，很难考试成绩了，大家齐步走，降低舆论压力。”

第二，姚洋相信，师生只给予高年级高等教育根本无法应以对未来科技产业转变强化，每个人都应以该给予年级高等教育。但是目前的高年级高等教育和年级高等教育各有一年是在讲课准备教育体制，因此应以该撤除这两年，转变成十年管理制度中等高等教育。

第三是负责任情况。姚洋概述，根据复旦的调查数据资料，中华民族大都市年轻一代的平均高等教育技术水平不足12年，有很多低收入阶层师生在年级完成学业，而中华民族乡村年轻一代的平均高等教育技术水平很难达到10年，年级完成学业的人就来得多了。“我们有不小的一批人高等教育技术水平就停留在高年级先决条件，这是有负责任情况的，如果我们把年级高等教育都变成了中等高等教育，那我们就可以齐步走，发挥作用负责任。”

（是从：内陆地区都市报）

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