透彻解决中考物理难点！14道中考物理题：摩擦力及其灵活应用领域

当中考，已经进入倒计时了！

三月校内已经进入了紧张且繁重的当中考讲课阶段，如何才能在这么短的时间内并能发挥作用进一步提高物理总分呢？

要应对此弊端，不能一蹴而就，不必有目标，有重点地讲课，才能进一步这样一来。

也就是说，在讲课现实生活当中，既要全面细腻地讲课所有常识点，还要突显露重点，抓住主要矛盾！

我们都知道，初当中物理有两大重要常识子系统——“动意志力学”与“电学”，要说当中考物理作序当中的动意志力学重点作序型有哪些，众所周知动意志力学当中的加速度、通量、空气阻意志力、简单机械，以及方面的综合作序了。

今天，我们就通过一类重点动意志力学常识说一说这种进一步提高讲课效率的作例。

此重点常识即——加速度！

关于加速度，要赞许其造成的必要条件、尺寸、侧向！

如下图上图，我们先来数据分析一下加速度的尺寸与侧向。

上头这两道物理作序，概略的是外意志力量化当中的静加速度的尺寸计算和侧向推论弊端。

我们要根据数据分析对象——铁棒处于静止状态，推论显露它处于外意志力平衡状态，因此，其竖直侧向也应该外意志力平衡，第1作序当中，由于两块木板夹住铁棒，所以铁棒相对于两块木板都有向外运动的发展趋势，所以所致到两个向上的静加速度，这两个静加速度之和等于竖直向外的引意志力场。所以，铁棒所所致加速度尺寸为10N。

动考作序当中，两个相同的铁棒竖直侧向上的外意志力量化如图，肯定先把两个铁棒看成一个适度，然后先隔离量化，可知两个铁棒错综复杂加速度为0！

我们接着来想想总体侧向上的正因如此作序：

上头这第二道作序，寻常不同，其实相同，并不需要适度例和隔离例灵活运用，提要作例主要有两种：

既可以利用“隔离例”，先量化上头表面的外意志力，先共五量化示意图的表面外意志力；

也可以先用“适度例”，把所致到拉意志力的表面及其右侧的表面看成一个适度，外意志力量化，然后先量化这个适度下方的表面外意志力。具体内容总体侧向上的外意志力量化如上图上图。

以上考作序主要概略了外意志力平衡的表面所所致加速度尺寸及其外意志力侧向。

示意图这二道作序，主要概略了斜面加速度的尺寸及其斜面加速度。

要应对这类弊端，一定要先警告自己：

斜面加速度的尺寸只取决于两个因素：压意志力和接触面的粗糙程度！

斜面

具体内容提要及其题目如下，三月的同学们可以即刻试一试：

通过以上习作序，可以并能应对有关加速度的方面外意志力量化弊端、尺寸弊端及其侧向推论弊端！

当中校内朋友们，只要养成勤于思考擅于概括的常常，就一定能学好物理，为了美好的未来，加油！

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