什么是奥尔夫音乐创作？奥尔夫音乐创作指导师有什么用？

奥尔夫教研习方式是当代著名的钢琴演奏请初等教育经济制度之一，它以失聪体能训练、调子请体能训练、人声体能训练、语法研习习、创造持续性技能培养出来等为基本概要；通过说、独唱、翻、奏请、音乐剧翻舞、画作等钢琴演奏请翻舞表演艺术多种形式，以平易近人、丰富多彩的美好教研习多种形式；让研习生找到自我，培养出来人的创意、自尊、热衷于持续性、合作精神、反应技能及特质的全面发展.奥尔夫教研习方式认为，在钢琴演奏请初等教育里，钢琴演奏请是手段，培养出来有益特质才是旨在。

因此，它所致力的钢琴演奏请，不是单纯的钢琴演奏请知识，而是糅合钢琴演奏请、翻舞、诗歌、视觉表演艺术、音乐剧等各种表演艺术于结合体，以达到有益的特质初等教育。

奥尔夫钢琴演奏请指导师的主导作用

指导初等教育包括失聪体能训练、调子请体能训练(打击键盘乐器奏请法及运用)、人声体能训练(声威、形体、一些游戏等体能训练及运用)、语法研习习(作为钢琴演奏请语法教研习体能训练及运用)、创造持续性技能培养出来和奥尔夫的音乐的磨练(调子请、音条键盘乐器、长笛、按键体能训练)等。

一、通过说、独唱、翻、奏请、音乐剧翻舞、画作等钢琴演奏请翻舞表演艺术多种形式，专心于钢琴演奏请或音乐剧，翻舞的进程，正确地担当于是便的角色，习于专心致志的更佳品格;以平易近人、丰富多彩的美好教研习多种形式;培养出来学童的创意、自尊、热衷于持续性、合作精神、反应技能及全特质发展。

二、让钢琴演奏请更为为更为美好。在很多研习童的观念里，“钢琴演奏请”是一座山，早早地，他们开始拽着孩子的手开始往上爬(研习琴，研习五线谱……)，一路的尽收眼底“严禁看!”“没时间看!”，在他们的心里只有一个目标“山顶”，只有到了山顶，才是钢琴演奏请。

从前的钢琴演奏请是和手势、翻舞、语法结合在一起的;它是一种人们必需自己策划的钢琴演奏请，即：人们不是作为乐迷，而是作为演奏请者策划先后;它是先于智力的，它不须什么大型的多种形式，不须结构;它造成了的是小型的基因组多种形式、固定主旋律和小型的回旋曲多种形式。让学童策划其里，体验难以置信的感，是奥尔夫钢琴演奏请指导师主要的训练任务。

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