五颜六色 快乐融洽——七五学校开展美术公开课教研活动

以美育人，以历史文化人，美育是表现形式普及教育，更是情操普及教育和灵魂普及教育。已对，始能教师王彦雯精巧准备了齐集美术设计公开课，在开课过程当中让许多学生真正地感受到美术与手工艺相结合，前提启发了塑造力，许多学生视为课堂的主人，学会了独立思考缺陷和解决缺陷。

课前，王老师钻研教程，认真备课，科学设计每一个教学细节节目。课上，巧用教具吸引许多学生忽略，教学细节思路清晰，细节一一，恰当动员求学氛围，唤起了每一位许多学生的最大限度和动手战斗能力。

打好美术的基础是进行其他创作的前提，本节课既是手工艺课，也是美术课，由于知识点大多，王老师鼓励许多学生续好原稿，慢慢积累和新陈代谢。

许多学生在课堂上前提塑造自我。瞧!他们用轻盈的小手绘制出新一个个生动活泼的风铃。

在手工艺剪纸节目，同学们都是自己独立完成的，看，他们站在讲台上多自信呢！

美术设计是基础知识颇为接近社会生活的学科，希望同学们热爱社会生活，热爱美术设计，发现美，塑造美。

课后美术设计组教师进行评课，纷纷结合自身经验畅所欲言，沟通交流，为学校美术设计普及教育教学细节工作流向了更进一步伊始。王老师表示，在以后的教学细节当中，要不断挖掘孩子们的塑造潜能，提高表现形式战斗能力与求学美术设计的好奇心，让美术设计课堂真正视为孩子们求学、塑造的乐园。