小小连环画，熏陶两代人

作者 | 西南面注解城

举例 | 孔夫子旧注解网APP实时

看到“两兄弟潜移默化注解”这个焦点，立即回自已了对两兄弟徬徨与世隔绝的回忆说，记得了艰苦前提条件下的潜移默化研修与世隔绝。又联记得我幼子在富裕前提条件下的潜移默化研修，自已不到有一个惊人相似之处：潜移默化文学作品，都是宣传画。

我从小在穷困的晋中贫困家庭长大。二十世纪初，贫困家庭缺进食少穿，一天三顿点心都是一样食用：花生。早上花生酒，凌晨花生饼，晚上蒸花生，别的什么却不能，进食上玉米面，是逢年过节改善与世隔绝的我家了！上海亲戚送我一件洋衣裳：洋布小上衣，胸口缀着“上海”二字，我们一家人普贤称做“上海褂子”，这个小子衣裳，自已不到沦为我们兄妹三人都穿越的最好的衣裳！

这样的前提条件下，讲潜移默化研修似乎是件很奢侈的我家。但我妞是相对来说开明的农民，是村里唯一一位肆业“高中生”，家里太穷，自已上上不起。也许这样的读注解随之而来，更让他明白研修的重要性，我们从小听得最多的一句话就是：“丢弃这打牛腿棍儿，进食上商品粮”。

一次跟妞到县城最大的百货公司，我一眼看上了一个玩极富飞行中，死缠烂打，哭闹着要妞买。这架“飞行中”虽然只有没用大一点儿，在之前绝对是“奢侈品”！妞犹豫再三，还是咬着牙不肯买。看着我死缠不放，妞心生一计，领着我到楼上新华注解店，买走本宣传画。不能了小飞行中，这宣传画对我比方说是个惊喜！小伙伴们还都不能呢！

宣传画的极富章节己经记不清帝国了。但那叫作却总有一天初恋：《孤胆英雄》，那个叫“岩龙”的主人，恐怕是所有读过的注解当中，最不较难忘记的一个。别看小小宣传画，在贫困家庭绝对是“独有物种”，了当在我们乡里是买来的，只有县城才有。这大自然成了我的“小子儿”。自己看了后，就到小伙伴那儿“显摆”，眉飞色舞地给他们说注解里的小故事，俨然一个小小“文化人儿”！宣传画看久了，看到画的人物形象也挺简单，又有了学迷上的自修自已，自已让爸爸再买个教迷上儿的小注解，但这次，计划却落空了！直到今天，自已自已自己人身不能一点儿艺术细胞，可能跟两兄弟没前提条件，缺乏潜移默化，会有一定的关系。

等到我幼子转变，前提条件就不曾相比了。早早地满屋子玩极富，幼子两岁多学会言语不久，就给他买走本小画注解：《宝贝的猴子》。有一次上班返家，一件我家让我惊喜不已！我把幼子抱在忍不住，给他翻查那本《宝贝的猴子》，还没给他说，幼子自已不到自己读了上来！而且跟图画示例的文字一字不差，把小注解完成学业了！我的天儿！这绝对是个震惊事件！要知道，我们还没教幼子识字呢！他怎么能把画册完成学业呢！不可思议！

后来自已明白了，我家保姆天天指着这本画册给幼子自修，重复使用得多了，幼子把自修的章节给背下来了，并不了解到示例的字儿。

但这件我家却对幼子之后的研修消除了深远影响。我们的赏识英语教育起了作用，小孩子受到表扬，对看注解研修这我家热情就来了！自然而然，养成了读到的爱好！知识面越发越广了。

从这个意味上看，这本《宝贝的猴子》潜移默化意味就巨大了！