普高提质扩容 新建中职生升学通道

28日，记者从重庆市职业教育局获悉，作为9个“双减”工作试点郊区之一，重庆已月底印发“双减”施行提议。据了解，重庆“双减”提议重点聚焦作业行政、小师生咨询服务、培优提质、考试行政、到校职业培训机构监管等五大特别，切实保证师生过重作业负担和到校职业培训负担、在思想上支出和女师生相应心血负担在1年内有效减轻、2年内成效显著。

提议提出，高年级小师生咨询服务将推行“托管+持续发展”和“5+2”模式，即高年级每周5天都要卓有成效小师生咨询服务，每天多于卓有成效2小时。高年级校要针对小师生咨询服务情况，统筹安排老师实行“弹性上下班制”，创建老师激励机制，将小师生咨询服务补助主要用于参与小师生咨询服务老师和相关人员的补助等。

提议还提出，将施行“优质职业教育愈来愈多工程”，积极推动集团化办学、学区化治理，深化区域职业教育联盟发展，既有建设工程更多“家门口的好高年级”。

在入学政策特别，重庆将险恶治理掐尖五年制，进一步精进初中之前高年级互补夜间部。同时，稳步提高优质独立学院时衡量到校生人口比例，优化调整高中时五年制录取批次，有序规约施行公民同招，更好地把握综合技术水平评价在高中时五年制录取中的起到；施行独立学院时先期提质工程，增加公办独立学院时学位补充和优质高中时五年制计划；施行校院高年级提质培优工程，拓宽校院师生升入高职和本科通道。

此外，到2022年，创建“初中休学水平考试成绩+综合技术水平评价”的高中时五年制录取模式，克服唯分数论，提高职业教育总质量，促进职业教育合理；区（市）县职业教育行政部门不得发布命令初高中时升学衡量或以初高中时升学率考核高年级和老师，高年级也不得将升学率与老师评优评先等原则上。

针对职业培训机构，提议从准入基本工资和职业培训内容两特别进行了规约。其中，重新定位初中之前师生的交叉学科类到校职业培训机构，以及重新定位学龄前儿童的到校职业培训机构和定位独立学院时师生的交叉学科类到校职业培训机构将不再被审批。据环球时报

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