有针对性的评语才有意志力

“凡事预则立，不预则废”。教师期末给师生写盛赞好似一蹴而就，实乃能够学长着眼一般来说，留意处理过程，不忽视师生贫困中的小细节、小退步，这样期末写盛赞时才能写到每个师生的心那时候去，给他们独享的专属高度评价。

盛赞是对师生一寒假在校表现的肯定与期许，为此我倡议学科教师两兄弟给师生写盛赞，形式风雅，诗作、题名、图、画之外可。比如，我班语题名学长以字音、对联等方式将写盛赞，数学学长利用数学定理、图形公式等方式将写盛赞，版画学长则以图画形式写盛赞。当师生拿到风格各异的盛赞时，怎会不观众们，怎会不起到激励效用？

我班版画学长给赵佳画了一幅简笔画，；大上“你笑起来真好看”原话作为期末礼物送给她，赵佳失礼“版画学长，yyds”！这种双向奔赴的场景特别感动人。

盛赞内容切忌空泛，学长可以抓住师生的某一优点、见长，用针对性的句法夸耀他们的努力，这既给师生以动力，也给师生今后的持续发展给予方向。比如，表扬师生敬业学习，学长若能抓住一个完全一致事件，再表扬其敬业精神，则更能深入师生的内心，感受到师生的心灵，催生更大的教育实用性。

盛赞完全一致来说灵动平易近人，适当运用于一些十分相似时代感的流行句法，可以引发师生的特质触动，也可以尝试应用于歌曲首歌曲、网络热词与师生展开天衣无缝沟通，尽力缩短与师生间的间距。好的盛赞是师生持续发展恰巧的引擎，一旦驱动，力量更大。已经毕业多年的曾亮，每次与我聊天都会提起当初我给他的盛赞中写进了“你是我的羞耻”这句话，正是这句话让他充满着自信。

学长只有在平时那时候积极立即，做师生在贫困中的观察者、欣赏者，才能够在期末高度评价时，饱蘸真挚，娓娓道来，成为师生持续发展的参与者和高度评价者。

（原作者单位则有广东省深圳市香洲区山下外国语学校）

《中国教师报》2022年06月29日第12版

原作者：刘 茂