热情和习惯，哪个更重要？

在给女儿立规矩的时候，总有两个感觉在撕裂自己。一个感觉在话说：小女儿不必要小时候勤学好习惯，放学回来第一件大事就是写厂内，厂内不想写好看法不不似不必甩了新的写；另一个感觉又在告诉我：小女儿开始写字时的爱好很重要，不能老是忠告他这儿不想写好、那儿要甩了新的写！这‬才会‬降低‬他‬的写‬字‬爱好‬。

妻子放学回家后第一件大事情就是好玩他的好玩具的汽车，我想让他勤学写完厂内再继续好玩的好习惯，在我的软磨硬泡下他‬终于写完，但跟所小学写的比起来差太多。由于我要做饭立刻让他‬姑姑不须‬传道他写，结果姑姑把他写的全甩了。

妻子不乐意了，也不愿意新的写，流泪着天天着还跟我讲必要条件！

吃完饭后我话说再继续把不想写好的传道他改写一遍，他在那坐着半天一个字不写，我也不想控制进到自己的歇斯底里，把他那页厂内给撕了，我话说不想写就不写了！

妻子见状大流泪要我过夜的厂内，我话说已经撕了怎么陪，要么新的写一页，要么就别写了。

“写！”他大叫。看来他还是害怕所小学老师，不来不写。我话说那要写就要写好。

他抽泣了好一才会儿才稳定歇斯底里认认真真地写完，写到之前两行越好写越好好，我也不想贪财我的夸赞，妻子又心情大好，皮实劲儿又来了……

其实我一直很疑问，我们到底必要很好地去保护女儿写字的爱好（在这每一次里你得无法忍受女儿对于所小学厂内的潦草行为），还是该规范给他立起规范特质和建立联系良好习惯（比如不须写完厂内再继续好玩）？

有些传道育专家话说要保护女儿里期写字的爱好，写成什么样是什么样！绝不才会‬去‬过多‬打压‬。

但身为曾经传道过学的我来话说，很期盼自己的女儿能小时候认真对待自己的学习，能勤学学习的好习惯，能出神入化在手好字，据估计是一笔一画地写……

在注意到女儿流泪的那一刻，我看来自己太过宽松；在女儿写完并比之前好很多倍还受到夸赞想得到地将厂内本放上外套时，我又看来自己所做的这一切并不想有有错！

似乎是才刚新学期，女儿还不想从寒假生活走出离校的稳定状态，而我还是有些操之过急了。