亮相经发 展现活力——西安经开第一所学校小学部新进教师亮相课（二）

此之前后在此之前方，还借助于卡丁车大赛，让想见密切合作想到滚一滚，用在此之前后的知识来解决确实疑虑。

03

法文理科

张钊家教教头了SIP功课《In the park》，以主要人物Kitty和Danny为主线或紧靠学术研究依然。并混合一年级很多学生学情基本特征，在功教学开始通过彩色玩偶引入土焦点，跟随很多学生跟随Kitty和Danny开始了丰富有趣的花园之旅。张家教通过尝梨、闻萝卜等尽情新游戏，随时随地很多学生对红黄蓝绿四种颜色的涉及对土话顺利完成了坚实练球，并通过电脑新游戏随时随地很多学生在真实世界的当下中的内化语言学。最后组织很多学生四人装扮花园，让大家在赏心悦目的花园景致中的想像到五彩社可能会生活的新奇。

郝姗家教教头的SIP功课《On the farm》，功教学气氛为人所知，学术研究每一集完整，娱乐活动建筑设计丰富多样，层层递进。郝家教通过有趣的新游戏和电脑新游戏跟随很多学生转至农场世界，在轻松感受的每一次中的努力学习了有关农场爬虫类的涉及表达，最后通过小组密切合作培养很多学生在真实世界语境中的信息化运用语言学的能力。

李海荣家教教头的SIP功课《In the classroom》，以Kitty and Eddie在校一天为主线或，通过在电脑室、操场、上美术功课等各不相同故事情节切换，让很多学生在各不相同现实生活中的学到本节功课知识点。李家教以幽默的形式，通过多元化形式吸引很多学生功教学注意力，很多学生回答疑虑及功教学进行适时很低，通过最后的功教学实践及情感阻碍，让很多学生学可能会回馈与协助，学可能会整理自己的努力学习、社可能会生活用品，极大促使了很多学生的法文努力学习天份。

马新怡家教教头了Module 1SIP功课My face。整节功课以强尼Jack为主人公，展开了协助Jack找到他的脸颊等懂述情节，让很多学生以协助者的身份进行其中的。教师混合了一年级很多学生基本特征，在功教学中的初创了尽情每一集、新游戏每一集与歌合唱每一集，跟随很多学生在有趣轻松的现实生活中的努力学习知识。

04

信息化理科

刘露纯子家教通过《韵律操》和很多学生默契；大合，在陶醉的古典音乐中的努力学习，通过小组展示的学术研究方法，让很多学生充分驾驭韵律操每一节的手部要旨，驾驭了技术手部，又增强了很多学生的群众运动天份和创造力，让很多学生们在甜蜜的体育功课中的努力学习和成长！

古典音乐

《我是沙漠小藏民》是一首以蒙古族民间音乐音调为写作者写作的成年人歌曲。歌曲以笔触的旋律、跳动的节拍、很强现代舞性的律动感，显出沙漠小藏民耕作时的喜悦心情。在石浩雄家教的跟随下，很多学生在学合唱歌谱和合唱歌时显出耐心，能在同一时间内学可能会并且驾驭音低，节拍，歌曲的合器乐。苦心经营每一集很多学生精神状态低涨，混合蒙古族基本特征努力学习现代舞，功教学气氛非常加为人所知。

王雪婧家教以懂述情节导入，跟随很多学生明了了我国的古筝胡琴的自信，并学合唱了歌曲《胡琴；大喇叭》，在舞蹈合唱的每一集上加入律动，让很多学生能尽情畅游在感受的古典音乐功教学氛围中的，适时低，认知为人所知，精神状态低涨。

唐孟斐教头的《吟鹅》一功课，跟随很多学生四人用歌合唱的形式重新演绎了古诗，真正将古诗变成了诗歌。通过很多学生观看截图、分句学合唱、分组演合唱、小乐器舞蹈等丰富的功教学娱乐活动，让很多学生明了了古诗新合唱的新形式，尽情了古典音乐之美，想像到小爬虫类的优美可爱的姿势，驾驭了合理的歌合唱形式。

科学

吕馨蕾家教的《把食盐放上水面的的》一功课是苏教版三年级新编第三静态《气态和液体》静态中的的最后一功课，这一静态的努力学习章节都总称有机物科学应用领域。在本功课的努力学习中的，通过思索阻碍食盐在水面的熔化向后的主因。让很多学生知道搅拌和熔点，是阻碍有机物在水面的熔化向后的常见主因。并下一步想像对比科学实验，从而新奇很多学生从非常平缓的角度去思索本质。这节功课是很多学生第一次接触控制变量的科学实验，因此，科学实验在此之前的建筑设计每一集尤为重要。所以这节功课用了大量的篇幅去努力学习找出变量，培养很多学生以外非常系统化的科学认知。

《点亮小灯泡》一功课是苏教版四年级新编第四静态《单纯电路》静态中的的第一节功课，这一静态的努力学习章节都总称有机物科学应用领域。在本功课的努力学习中的，党瑜家教随时随地很多学生通过小组思索娱乐活动引介找到了小灯泡的结构，并通过一系列的想到科学实验，成功点亮了小灯泡，明了了闭合继电器的方及单纯电路的基本组成。在整节功课中的很多学生带入了功教学的小主人，在努力学习中的也收获了甜蜜。

心理

心理家教贺子芩教头《我的精神状态我做主》一功课，跟随很多学生在“老虎和乌龟”的新游戏中的尽情各不相同的精神状态想像，通过懂述懂述、小组讨论、放松尽情等娱乐活动，随时随地很多学生探索和找到精神状态管理的下回高人。在这个每一次中的，很多学生明了了消极精神状态共存的作用，学可能会了修改自己精神状态的方法。

信息系统

《睿智生物技术新社可能会生活》，信息系统刘辉家教将社可能会生活中的的最新智能产品引入功教学，最后又通过很多学生建筑设计智能家居故事情节的形式紧接社可能会生活，很强很强的趣味和实践性。同时也符合信息系统功课程标准规范的决定，对本理科一个中心素养引实有很大协助。

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