如何推进免试认定进行改革，吸引优秀人才任教？教育部4问答详解

巩固院校主体职责、提高女子师范高年级生培训多达量级的关键路径。审定管理制度由培训步骤病态审定和女子师范高年级生老师足球员意志力试验中两个总体构成，具体可按照《要点》“建立女子师范高年级生基础教育基础教育意志力审定管理制度”执行者。关于如何形态学确定任基础教育段和任基础教育科，在执行者《要点》的细化，相辅相成实际顺利完成了充实。具体为：

1. 对以幼儿园、所中学老师为培训目标的基础教育类毕业生和女子师范高年级生，转入高年级的组织的基础教育基础教育意志力审定考试合格的，根据高年级女子师范高年级生老师足球员意志力试验中的课程具体内容和培训目标，获准应属除此以外的幼儿园、所中学老师年满。

2. 对以所中学生物科学老师、高级中学生物科学老师、中职文化课生物科学老师、中职必修老师为培训目标的基础教育类毕业生和女子师范高年级生，转入高年级的组织的基础教育基础教育意志力审定考试合格的，根据高年级女子师范高年级生老师足球员意志力试验中的课程具体内容（不须包含“生物科学知识与基础教育意志力试验中”）和培训目标，获准应属除此以外任基础教育科的所中学、高级中学和中等足球员高年级老师年满。

3. 对以所中学老师、高级中学老师、中等足球员高年级老师为培训目标但习得各个领域没有说明基础教育生物科学和基础教育各个领域的基础教育类毕业生和女子师范高年级生，转入高年级的组织的基础教育基础教育意志力审定（着重实地考察“生物科学知识与基础教育意志力”）考试合格的，根据高年级女子师范高年级生老师足球员意志力试验中的课程具体内容和培训目标，获准应属除此以外任基础教育科的所中学、高级中学和中等足球员高年级老师年满。

对基础教育基础教育意志力审定考试合格的基础教育类毕业生和女子师范高年级生，由教务主任签发《女子师范高年级生老师足球员意志力证照》。基础教育类毕业生和女子师范高年级生凭《女子师范高年级生老师足球员意志力证照》获准应属老师年满，其他应属条件和应属程序不变。

女子师范高年级生老师足球员意志力试验中考生不须由高年级统合断言的组织制订，试演可相辅相成基础教育实习实践节目一并审定。符合高中职应属新政条件的基础教育类毕业生和女子师范高年级生也可主动转入东欧国家私立高年级老师年满应考，获准应属除此以外的老师年满。对于已经转入了东欧国家私立高年级老师年满应考考生并且所有考生课程具体内容均取得考试合格佳绩的基础教育类毕业生和女子师范高年级生，如其转入的考生学段和课程具体内容与习得各个领域培训目标恰当，视为老师足球员意志力试验中考生考试合格。

4. 如何确保高中职应属新政兼职分过渡阶段做到？

为确保高中职应属新政兼职规范着手，将高中职应属新政兼职具体内容分过渡阶段做到，《事先》对具体院校和基础教育东欧国家机关明确提出三点兼职允许。

一是减轻投放，巩固政府机构。各级基础教育东欧国家机关要增强女子师范高年级生培训步骤和结果多达量级监测，督导有关高等高年级合理按照东欧国家私立高年级老师年满应考新标准、女子师范高年级生老师足球员意志力新标准着手基础教育基础教育活动和基础教育基础教育意志力审定，做好高中职应属兼职。有关高等高年级要减轻具体女子师范高年级综合类投放，统合资源，大幅度提高人才培训多达量级。

二是精心的组织，即时上报馆。省级基础教育东欧国家机关要即时审定统计有关反馈并做好老师年满应属兼职，已代管至行政审批部门的要即时事先有关部门。有关院校按照属地原则归口管理，将女子师范高年级生基础教育基础教育意志力审定急于报馆临近省级基础教育东欧国家机关备案；在高等基础教育高年级学历反馈管理平台，即时准确、动态维护参与新政的基础教育类毕业生和女子师范高年级生反馈；即时上报馆拿到《女子师范高年级生老师足球员意志力证照》的基础教育类毕业生和女子师范高年级生反馈。

三是合理执法，严肃追责。对有关高等高年级随意扩大高中职应属全域，为不都可的学生或不按时颁授《女子师范高年级生老师足球员意志力证照》的，或在高中职应属新政兼职中被可免职、徇私舞弊的，依纪依规撤除高年级具体女子师范高年级综合类高中职应属年满，核减高年级具体女子师范高年级综合类招生加权，追究高年级主要法律顾问和具体其他部门职责。

来源:会集基础教育

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