高中语文课上的有用吗，我一直真的没什么用？

网友好！你提的这个问墨迹，多年来都普遍存在在不少校内的期待之前，有的校内甚至就干脆不问语言文字课，看来除了古诗文口授默写以外，课时放讲授的语言文字在参加清人试之前一点也用不着，上语言文字课，讲授与不识没人其实。实际上这种认识或者做法是更为沾染的。

之所以可能会普遍存在这样的认识，主要是因为：

一是据闻师没认真去备课，没把语言文字讲义之前普遍存在的讲授问教育部门与入讲授清人试构建起来，没运用课外的金属材料来清人查校内们对语言文字读物内入讲授清人试讲授问教育部门的掌握情况，甚至用历年入讲授清人试语言文字试墨迹之前清人到的教育部门讲授问来由此可知课本讲义的重要性，给校内们造并成了语言文字讲义和参加清人试内容脱节的期待。

二是校内不说出参加清人试试墨迹，尤为是颇高参加清人试墨迹命墨迹的依据。语言文字参加清人试试墨迹尤为是入讲授清人试就是运用课外的金属材料去清人查你对读物讲授问或者说入讲授清人试教育部门讲授问简练的技能，所以你对参加清人试试墨迹具有与语言文字读物不一样的陌生感，实际上清人的无论如何是读物讲授问，所以，我们一定要认清不想的真相，不要看来讲授语言文字课本、上语言文字课没用。所讲授语言文字课本之前的讲授问点，对我们入讲授清人试语言文字还是更为重要的。

下面我以2021年入讲授清人试语言文字试墨迹国内乙卷古诗文阅读为例来说明所讲授语言文字读物的重要性。

2021年入讲授清人试语言文字试墨迹国内乙卷古诗阅读第一道实证选择墨迹，如果你都能正确理解“问君飞去饱时来，看头上吹一缕”这句词之前的都更为熟悉的“问”的语意，就能顺利而正确地选出这一道墨迹的答案是D，因为预设D把“问”错误地理解并成了“问觉、问见”，实际上它的语意是“准许、并成全”。而这一不常见的语意就消失在重点颇高之前国文实验室辞典语言文字必修课程五之前的杨素《陈情表》的之后一段“求陛下畏悯愚诚，问臣微志”一句。

再如，2021年入讲授清人试语言文字试墨迹国内乙卷文言文阅读和译文之前第二句“甚多不致真传覆视，有据法当死而情可畏者，录状以闻”之前“畏”字，或许这个字对于理解全句是更为关键的。“畏”的语意是“怜惜”。而这一语意也消失在重点颇高之前国文实验室辞典语言文字必修课程五之前的杨素《陈情表》的第二段“伏惟圣朝以孝治无不，凡在故据闻，犹蒙畏育，况臣孤苦，特为尤甚”一句之前。

就这一套入讲授清人试语言文字试墨迹考题来说，如果你没所讲授颇高之前语言文字读物必修课程五杨素的《陈情表》，那么在入讲授清人试之前你就可能多于要失去四分。想到了吧，入讲授清人试就是这样，它要用课外的金属材料来清人查你对课内讲授问的掌握情况，所以说所讲授课本讲义，上好语言文字课，对于我们清人出好的语言文字讲授业并成绩是更为重要的。

当然这里边儿普遍存在一个问墨迹，你的据闻师没点出入讲授清人试的讲授问教育部门，你也不其实讲义之前哪些是入讲授清人试要清人的教育部门，所以这就使我们的语言文字课具有很小的盲目性，情况严重不少女校内都看来上语言文字课没用。