孩子总说“我好笨、我不出”，家长要警惕

从前几天我看到一位兼修童提问：“一年级的男孩老说道自己大福？”

然后我发现有很多兼修童都提问了相近的疑虑，“男孩总说道自己不聪明”、“男孩总说道自己大福”、“男孩总不会说道我不行”，年龄阶段从幼儿园到幼稚园都有......

01 为什么男孩总是说道自己大福？

多姐的代数兼修小次测试又改定了86分，据悉也是86分。我们一起把卷子上来作错的之后来作了一遍，但她仍旧不是很最爱。

睡从前我过去给她晚安吻的时候，她搂着我脖子说道，“小孩，我其实有点大福？”

“为什么这么说道？”

“我真的我的代数兼修总改定不太好。”

“可是我不这么认为哎，你不是也改定过100分吗？”

“可那都是上一年级的事情了。”

“那你也改定过很多次90几分啊？”

“可是五门兼修时里，我的代数兼修是最差的。”

“代数兼修改定不太好你其实很着急？”我把她搂开怀里。

来日点点头。

“我提醒到这次代数兼修卷子上的错误，多数是减去错误（分米、厘米等），一开始兼修减去不娴熟不会出现这样的情况是很出现异常的。”

“是吗？”

“当然，而且我真的这个世界上没大福小男孩，还记得我们一起听樊登讲过的《心理天性》那本书吗？科兼修论证了这世上的人素质都是差不多的，很多时候是我们的兼修习方法不对。我们来日想想看可以怎么增加？”

“我就是想仅啊！不其实哪里出了疑虑。”来日委屈巴巴的说道。

“你以从前放兼修后都是怎么为了让兼修习等待时间的？”

“除了兼修校的作业，就是读美式英语，还有听书，或者看一些课外书。”

“美式英语每天不会写出20分钟，星期六是40分钟，课本有写出。貌似代数兼修没啥，代数兼修是门只能刷题的课程内容。”

“是哎，那我从明天起代数兼修也花点等待时间吧。”

“好呀，我帮你找不同题型多练练。”

“好的。”

“还有你其实吗？”我捧着她肉嘟嘟的脸颊，“你老爸就兼修的时候代数兼修可能比了，你是有代数兼修能比的基因的，所以，你要看来自己。”

来日点了点头，没那么懊恼了。

当男孩给自己刷页面的时候，比如男孩真的自己“大福”，母亲一定要尽力男孩撕下这个页面。

比如在上面这个范例中我们只能指引男孩看到一两次来作仅只是因为缺少专业知识或者确实失误，这样男孩才不会有一直兼修习的的动力。

如果男孩真的自己是个很大福的人的福州话，她就给自己下了一个定义，她真的自己来作什么都没适时改变，常常不会破罐子破摔。

另外，我们母亲尤其要提醒的是：不论是正面页面还是页面，我们都不会给男孩刷，因为这不会冲击男孩的自我排斥。

尤其3-7岁的男孩，他正处于自我确定期，自我确定期的男孩不会大幅累加自我形象的确定，但是他对于自我的心理多数来自外界，比如兼修童、教师、心里周围的人。

如果他累加的自我确定是大福、调皮、听福州话……这样的一些福州话，他就不会大幅地被塑造成这样的片中，心理兼修上叫页面物理现象。

只有让男孩真的我就是我，不因为我是什么或我来作了什么，才能其实增强男孩的归属美感与效用美感。

什么是归属美感：我是被爱的，我是被准许的……

什么是效用美感：我亦非，我可以……

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