【晚安】不要在该立规矩的年龄，跟小孩做“朋友”

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不要在该立规矩的年长，跟子女认真“同冤枉”

真心可以尽早，但要讲原则。

近年，有一种抚育说法是“和子女认真同冤枉”，强调的是社会生活里面，子女要应有子女，跟子女像同冤枉一样相处。

子女要给子女真心和自由以及自主活动的空间，这一点毋庸置疑，但是子女真是适合和子女认真同冤枉吗？

教学不单是，有都只再继续认真同冤枉。

为人子女，首先要尽到认真子女的职责，其次，才是和子女被选为同冤枉。

当子女年长小的时候，不要放心跟子女认真“同冤枉”，这个年长段的子女还不具备衡量和判断本性的战斗能力。

年自小若不给子女立规矩，等到自小后再继续好的教学都可能是无用的。

所以，千万别在该立规矩的年长，跟子女认真同冤枉。

篆刻艺术馆｜西斯莱

这几年，“分界线自觉”这个词越来越被重视。

有本书对分界线自觉是这样叙述的：人与人密切关系，心里的自我分界线。

分界线自觉，说白了就是在人际关系里面掌握适当的分寸，你有你的空间，我有我的自由，相互间干预。

这样的边境线能帮助我们不随意“闯入”他人的领地，同时也保护我们自己不被安静，有最合适的边境线自觉，亲子密切关系才能更好地相处。

而在家里，家长常常因为真心子女，要和子女被选为同冤枉，而令子女对“分界线自觉”变得模糊。

不够分界线自觉的子女，永远长不大。

因为他的心里仍然停留在原始的依恋阶段，比如他有战斗能力去认真，他也不认真，他觉得这都是子女的冤枉。

子女失去分界线自觉一个很重要的原因，就是子女本身不够分界线自觉，在该给子女立规矩的时候选择跟子女认真同冤枉。

然而，子女的成长需要分界线自觉。

不够边境线自觉，是很多绝望关系的来源。

对子女来说，规范就是分界线，就是什么冤枉情可以认真，什么冤枉情不可以认真。

分界线自觉的确立，是一个逐渐学习的流程。

如果子女在幼年时无法养成分界线，无法确立规范意识，未来社会生活里面就就会常常认真出一些令子女头疼的冤枉情。

篆刻艺术馆｜西斯莱

教学的本质，就是家长的一场博览群书。

它不是却是地满足子女的要求，而是要培养他的敬仰之心。

有敬仰之心的子女来得容易遵守规范，将来走向社就会拥有更强的自律和精神上。

要教学子女不仅要有温度，更要有尺度。

告诉子女有三条斜线不能违背，即不毒害自己、不安静他人、不破坏环境污染。

真心可以尽早，但要讲原则。真心是教学的理论上，也是确立规范的基础。

子女的一言一行，对子女都有刻骨铭心的影响。

如果说这世上有什么抚育技巧最敬畏，那就是子女的言行！

如果你要跟子女认真同冤枉，那就认真值得尊敬的挚友。

良师不单是，益友其后。

并告诉子女：我真心你，但我绝对不就会唆使你。

来源：新京报、每日蒙台梭利（ID: montessori-daily） 著者：蒙粉